11月16日上午，学校在行政楼A楼一楼会议室召开了本科合格评估工作推进会，旨在对整改检查情况集中反馈，部署后期迎评工作。会议由副校级干部袁炎清主持，各学院（部）负责人、各职能部门负责人、评建办工作人员等参加会议。

会上，教务处钟碧良处长指出了部分教学单位在合格评估上较难解决的考查课教学档案缺失问题，要求各学院（部）从现学年开始严格按照规定进行教学归档工作。

评建办王峰主任针对各教学单位合格评估材料整改检查中发现的一些共性问题进行了反馈，具体内容如下：

1、支撑材料突出共性问题

（1）人才培养方案缺规划及调整分析

（2）实践教学体系不明确

（3）实验开出率未统计或统计不准确

（4）综合性、设计性实验的认定及比例不明确

（5）学风教风材料不完整且未按学年汇总统计

（6）缺停调课汇总统计分析

（7）缺试卷抽查记录

（8）教学评价情况未统计分析

（9）教学档案管理不严格、不严谨、不严密

2、自评报告突出共性问题：

（1）缺近三年分专业生师比统计（专业生师比大于30的情况较多）

（2）缺教授给本科生授课的数据（授课率、授课门数及占比等）

（3）缺经费及设备统计数据

（4）缺各专业各类课程学分学时数及比例的近三年汇总统计

（5）人才培养方案调整（变更率）缺统计分析，缺论证报告

（6）缺近三年开设各类课程门数/门次统计分析

（7）缺考查课考核方式的统计分析

（8）毕业（论文）设计选题未核对量化指标（50%以上在实践中完成）

（9）教师课堂教学评价未统计分析，且未反馈至教师本人

（10）未统计校园文化活动参与面（要求参与比例在40%左右）

（11）缺反映学生基本技能的各类考证统计分析

（12）缺生源分析

（13）缺社会评价分析

副校级干部袁炎清进行了总结发言，肯定了各教学单位在合格评估材料整改工作中的进步，同时对学校合格评估整体工作的推进作出了六个方面的要求。一是准确理解合格评估指标体系内涵，体现应用型人才办学思路。二是人才培养方案的制定要有论证，有调整规范，有执行方案等论证材料。三是重视“本科教学振兴方案”的落实情况。四是体现以学生为中心，进行课堂教学、教学方法等改革创新。五是建议在年度教学工作会议上组织应用型本科教育思想大讨论。六是宣传工作要针对合格评估要求进行相应配套。最后强调了工作组织方面的几点要求：一是要坚持领导带头，做好协调督办工作；二是坚持全员参与，注重分工协作；三是材料要达标；四是确保工作进度。